INTRODUCCIÓN
A LA PSICOLOGÍA
PERSONALIDAD
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¿QUÉ ES LA PERSONALIDAD?
La palabra
personalidad etimológicamente proviene de la palabra persona, que en griego es
prosopón y significa "máscara"; se define como la organización
dinámica dentro del individuo, de aquellos sistemas psicofísicos que determinan
su conducta y su pensamiento característico. Es una organización relativamente
estable y perdurable del carácter, temperamento, intelecto y físico de una
persona, lo cual determina su adaptación única al ambiente. Son formas la mayor
parte del tiempo estables, características del individuo, de pensar,
experimentar y comportarse.
Se desarrolla y
cambia a través de la vida, pues es el resultado de la interacción de la
herencia genética y el ambiente del ser humano, por el aprendizaje social y las
experiencias personales. Es la manera habitual en que se comportan las
personas, donde manifiestan sus conductas y experiencias. Es individual y
social; individual porque cada persona es única e irrepetible y social porque
somos conscientes de nuestros actos vemos como nos condiciona el entorno y lo
construimos. No tienen una existencia, se infiere a partir de la conducta de
los seres humanos. Es una abstracción que nos ayuda a ordenar la experiencia y
predecir el comportamiento.
La personalidad tiene
dos componentes, uno de base genética, denominado temperamento, y otro que es
identificado como carácter, que depende de determinantes sociales y del
ambiente del individuo. Por medio del carácter es como desarrollamos nuestras
virtudes y habilidades, nos indica el modo que tiene el ser humano de actuar,
pensar y expresar afectividad.
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TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD.
Se conoce como
teorías de la personalidad a aquellas que intentan dar una explicación
universal de los procesos y características psicológicas fundamentales que
pueden encontrarse en la naturaleza humana.
Las teorías de la
personalidad se interesan en la investigación y descripción de aquellos
factores que en su conjunto hacen al individuo, para poder comprender su
conducta e intentar predecirla.
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Teorías Psicodinámicas.
Las teorías psicodinámicas de la personalidad son teorías
que afirman que la conducta es resultado de fuerzas psicológicas que actúan
dentro del individuo, normalmente fuera de la conciencia. Hay cinco características
principales:
- Una buena parte de la vida mental es inconsciente,
por eso la gente se comporta de maneras que ni ella misma entiende.
- Los procesos mentales operan en forma paralela, lo
que conduce a sentimientos conflictivos.
- Los patrones estables de personalidad no solo
empiezan a formarse en la niñez, sino que las experiencias tempranas tienen un
fuerte efecto en el desarrollo de la personalidad.
- Las representaciones mentales que tenemos de
nosotros mismos, de los demás y de nuestras relaciones tienden a guiar nuestras
interacciones con otra gente.
- El desarrollo de la personalidad implica aprender
a regular los sentimientos sexuales y agresivos, así como volverse socialmente
independientes en lugar de dependientes.
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Teorías de Rasgos.
Los
teóricos de los rasgos rechazan la idea sobre la existencia de unos cuantos
tipos muy definidos de personalidad. Señalan que la gente difiere en varias
características o rasgos, tales como, dependencia, ansiedad, agresividad y
sociabilidad. Todos poseemos estos rasgos pero unos en mayor o menor grado que
otros.
Desde
luego es imposible observar los rasgos directamente, no podemos ver la
sociabilidad del mismo modo que vemos el cabello largo de una persona, pero si
esa persona asiste constantemente a fiestas y a diferentes actividades, podemos
concluir con que esa persona posee el rasgo de la sociabilidad.
Los
rasgos pueden calificarse en cardinales, centrales y secundarios.
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Rasgos cardinales: Son relativamente poco frecuentes, son tan generales que influyen en
todos los actos de una persona. Un ejemplo de ello podría ser una persona tan
egoísta que prácticamente todos sus gestos lo revelan.
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Rasgos Centrales: Son más comunes, y aunque no siempre, a menudo son observables en el
comportamiento. Ejemplo, una persona agresiva tal ves no manifieste este rasgo
en todas las situaciones.
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Rasgos secundarios: Son atributos que no constituyen una parte vital de
la persona pero que intervienen en ciertas situaciones. Un ejemplo de ello
puede ser, una persona sumisa que se moleste y pierda los estribos.
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Teorías del Aprendizaje.
Engloba
un conjunto de diversas teorías según las cuales, la personalidad es algo que
se aprende a través de la interacción con el medio.
TEORÍA DEL CONDUCTISMO. John B. Watson padre del conductismo. Según este el
recién nacido es un folio en blanco en el que el ambiente escribirá tanto la
personalidad como el destino del niño.
EL CONDUCTISMO RADICAL DE B. F. SKINNER. La conducta humana, afirma, es función de los
diferentes tipos de actividad que realizamos o no, según si en el pasado
hayamos sido castigados o recompensados por haberlo realizado y según las
consecuencias que esperamos en el futuro.
La
conducta humana entonces es aprendida en el sentido de que sigue una de las
leyes básicas o principios de aprendizaje.
Aunque
esta teoría a sido criticada porque presenta a las personas como seres vacíos y
por simplificar demasiado los principios del aprendizaje, resulta optimista en
cuanto que admite la posibilidad de que la gente pueda cambiar.
TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL DE ALBERT BANDURA. Observamos a los demás ejecutando distintas
conductas. Después los imitamos; si obtenemos recompensas por ello, seguiremos
realizándolas. Cuando no obtenemos efectos positivos dejamos las conductas.
Los
principios básicos del aprendizaje tienen en cuenta el contexto social en el
que tiene lugar el aprendizaje. El proceso por el cual imitamos a otros,
aparentemente desempeña un importante papel en la manera en que los niños
aprenden a ser agresivos o altruistas.
La
teoría del aprendizaje social a contribuido poderosamente a desarrollar las
teorías de la personalidad y las terapias que de ella se han derivado, se han utilizado
con profusión en el tratamiento de fobias y otras alteraciones.
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Teorías Humanistas.
La
teoría humanista de la personalidad, hace hincapié en el hecho de que los
humanos están motivados positivamente y progresan hacia niveles mas elevados de
funcionamiento. Dice que la existencia humana es algo más que luchar por
conflictos internos y crisis existenciales.
Cualquier
teoría de la personalidad que subraye la bondad fundamental de las personas y
su lucha por alcanzar niveles mas elevados de conociendo y funcionamiento entra
dentro del grupo de teoría humanística de la personalidad.
Ya
vimos como Freud, pensaba que la personalidad era el resultado de la resolución
de los consientes y de los inconscientes de las personas, además de las crisis
del desarrollo.
Muchos
de sus seguidores modificaron sus teorías, uno de ellos fue, Alfred Adler,
quien apreciaba una perspectiva muy distinta de la naturaleza humana de la que
tenia Freud.
Adler,
escribió sobre las fuerzas que contribuyen a estimular un crecimiento positivo
y a motivar el perfeccionamiento personal. Es por eso que en ocasiones se
considera a Adler como el primer teórico humanista de la personalidad.
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EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD.
En algunos aspectos,
medir la personalidad, se asemeja mucho a evaluar la inteligencia, En uno u
otro caso se intenta cuantificar algo que no podemos ver ni tocar, y en ambos
casos una buena prueba ha de ser confiable y valida a la vez.
Al evaluar la
personalidad, no nos interesa la mejor conducta, lo que queremos averiguar es
la conducta típica del sujeto, es decir, como suele comportarse en situaciones
ordinarias.
En la intrincada
tarea de medir la personalidad los psicólogos recurren a cuatro instrumentos
básicos: la entrevista personal, la observación directa del comportamiento, los
test objetivos y los test proyectivos.
Cada vez que un
psicólogo se enfrenta a la difícil tarea de medir la personalidad de un
individuo, asumen un reto ya que la personalidad es algo que ellos no pueden ni
ver ni tocar, pero que saben que está presente en cada una de las persona, y
tratar de ver como es la personalidad de un individuo en particular no es tarea
fácil para los mismos.
Deben utilizar todas
las técnicas necesarias para ellos, e implementar las técnicas descritas
anteriormente.